优秀传统文化融入校园文化的路径

中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，习近平总书记提出的关于中华优秀传统文化的重要论述，是加快推进文化强国的根本遵循。学校是教育、实践和社会服务的重要阵地，是服务地区发展的重要依托。在学校文化建设中推广中国传统文化，激发其活力，为弘扬优秀传统文化提供了一条新的途径，也是新时期教育的重要内容，对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展、增强文化自信、促进文化育人功能的实现都具有重要意义。

优秀传统文化和校园文化建设有着高度的契合点，传承地方优秀传统文化与建设校园文化，共同形成了融合的现实需求与利益诉求，解释了传统文化融入校园文化的必要性。立德树人是我国学校教育的主要思想理念，同时我国传统文化中教育也是以人生为教育的最终目的导向。引导学生培养健全的人格，正是学校文化建设与优秀传统文化重要的契合点。

传统文化的传承和弘扬是历史使命和时代责任的全方位融合，而传统文化的传承离不开当代价值，无论是文化内容还是精神，都需要对其深层含义进行挖掘，以实现其时代价值。校园文化建设通过对学校特殊的场地，以教育、活动、宣传等形式，将我国优秀文化的内核集中展现于世，使其有序地传播，从而在教师和学生中形成更强的影响力和吸引力。将地方优秀传统文化融入校园文化的建设中，对于人才培养、教育教学和时代发展等方面大有裨益。

中华优秀传统文化为校园文化的建设提供了丰富的德育资源，使学生在具有地域特色的优秀传统文化背景下，能够妥当地处理好人、自然、社会三者间关系，塑造出高尚的美德。校园文化对于学生来说有着重要的价值导向作用，优秀的校园文化可以帮助学生形成正确的三观，而错误的校园文化甚至会将学生引入歧途，以优秀传统文化来推动和培育学生群体，让学生关注社会和国家的未来和命运，承担起社会责任，让他们在中国梦的过程中，对自己的行为更有信心。

从智育、德育到素质教育，再到全面发展，教育理念都始终保持着与时代共进步的态度。高质量教育已然成为教育发展新目标的新时代，教育理念与教育模式必然也要与时俱进才能跟上时代的需求。为进一步提高教育发展质量，充分利用优秀传统文化的资源，使之渗透校园文化建设的各个层面、各个环节，这对于教育模式的转变、教育理念的变革、教育资源的拓展乃至学生素质的综合提升都有着极其重要的作用。