在校园文化建设中要积极挖掘思政元素

校园文化建设和思想政治工作之间是相辅相成的关系，二者具有高度统一性。在加强学生思想政治工作的过程中，优化校园文化建设是非常必要的。优良的校园文化环境可为思想政治工作的开展提供良好的条件，提升教育成效，潜移默化中端正学生的思想观念，提高其德育素养。

在人的成长发展过程中，环境对于其思想观念、行为习惯的形成有着重要的影响。这里的环境不仅包括学生周围客观存在的物体，也包括环境中的人物、事件、氛围等。校园文化建设也是环境建设，其本身具有一定的思政教育功能，暗含着学校的教育理念、教育意图，能够向学生传播知识、播撒智慧。因此，校园文化建设与学生思政工作有着高度统一性，可作为学生思政工作的有效载体，对思政教育质量的提升有助推作用。

校园文化是思政教育的重要资源和载体，要想充分发挥其对学生思政工作的助推作用，需要重视价值引领，有目标地进行校园文化建设，将思想政治相关教育内容渗透其中，对学生产生潜移默化的影响和暗示。若校园文化建设缺乏目标导向性，容易造成资源的浪费，无法有效发挥育人效果。因此，校园文化建设时需要把握教育原则，尤其在组织开展各种校园文化活动时，必须明确正确的政治方向，使参与活动的学生在不知不觉中接受到思政教育，实现智育、德育的融合。

在校园文化建设中要积极挖掘思政元素，通过多元物质载体开展思政教育工作，充分利用校史资源及地方特色文化资源，丰富相关文化内容的展现形式，让校园中处处暗含着思政教育内容，营造浓厚的文化氛围，使长期生活在校园环境中的学生获得积极正面的熏陶和心理暗示。而且文化类的资源是不断动态变化的，随着时间流逝会不断被注入新的血液，值得进行深入挖掘、分析，使之成为取之不尽用之不竭的教育资源宝库。